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1、直接強(qiáng)化記憶
直接強(qiáng)化記憶就是通過“讀”來記單詞,口中念念有詞,這種方法雖然很傳統(tǒng),但使用者卻是最多的,也是非常有效的。背單詞也講究“熟能生巧”,勤讀多記,自然就記住詞義,詞性和相關(guān)短語結(jié)構(gòu)了。
2、依據(jù)單詞讀音記憶
記住一個(gè)單詞首先得知道單詞的發(fā)音,記住了發(fā)音,才能快速的回憶出單詞的拼寫,可見語音在單詞記憶中非常重要。必須要提醒的是,單詞的讀音一定要搞準(zhǔn),如果單詞讀音本身就不準(zhǔn)確,那單詞拼寫也就很容易出錯(cuò)了。這個(gè)方法也是依賴于大量的朗讀和準(zhǔn)確記憶,是最常用的單詞記憶方法之一。
3、構(gòu)詞記憶法
所謂構(gòu)詞記憶法就是指通過記憶單詞的構(gòu)成來記單詞,這是一種比較高效的記憶方法,通過詞綴能夠幫我們認(rèn)識很多單詞,并由此做到舉一反三,甚至有時(shí)候看到不認(rèn)識的單詞,通過構(gòu)詞法能夠確定單詞的詞義和詞性。這類記憶方法有現(xiàn)成的詞匯書籍可以學(xué)習(xí)。
4、復(fù)習(xí)回顧記憶法
單詞記憶最大的障礙就是遺忘,依據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯提出的遺忘曲線理論,單詞在首次記憶后是很快就開始遺忘的,而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的,其基本規(guī)律是先快后慢。
這就需要我們在記憶單詞后要及時(shí)復(fù)習(xí)和回顧,以此來抵消遺忘,只要能夠遵循復(fù)習(xí)規(guī)律,做好單詞學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持下去就一定會(huì)有好的效果。
5、閱讀記憶法
顧名思義,閱讀記憶法就是指通過大量閱讀來提升詞匯量,這對于中等以上學(xué)習(xí)能力者來說,是記憶單詞非常高效的方法。通過閱讀大量的英語材料,去積累詞匯量,喜歡閱讀的人會(huì)對材料本身的內(nèi)容非常感興趣,帶著興趣再去記憶單詞效果非常好,但這種方法需要有一定的英語基礎(chǔ)。
1、通過從基礎(chǔ)語法再學(xué)習(xí),讓自己重新接受語法。
對于英語語法很差的同學(xué),那么他的語法基礎(chǔ)知識一定很薄弱,對于接觸到新的,更高級的語法知識很難以理解和接受。因此從基礎(chǔ)的語法開始,重新再學(xué)習(xí)一遍是很有必要的,只有打好英語才有進(jìn)階的可能。
2、加強(qiáng)單詞量,背更多的單詞。
說起英語的學(xué)習(xí),必定離不開英語單詞的學(xué)習(xí),單詞量決定了英語能達(dá)到什么樣的水平。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)完語法知識后,面對句子都分析不出來用了什么語法,很大程度上不是因?yàn)槟悴粫?huì)英語語法,而是你不認(rèn)識英語單詞。因此,誤認(rèn)為語法很差,其實(shí)只要多記單詞,語法自然就會(huì)變得簡單很多。
3、在上課的時(shí)候記好每節(jié)課的筆記,每天重復(fù)鞏固。
上課所能接觸到的知識,通常是大腦接受最快的,面對水平比自己高很多的英語老師,他們對于語法的講解,能夠幫助我們快速的理解語法知識,但是課堂上所接受的知識,對于大腦來說只是短期的記憶,倘若第二天不鞏固復(fù)習(xí)的話,很容易就會(huì)忘記。當(dāng)然僅僅復(fù)習(xí)一次兩次是不夠的,最好我們根據(jù)艾賓浩斯記憶法,持續(xù)一段不停地鞏固復(fù)習(xí)。
v4.2.4:
更換logo ,祝大家新年快樂,龍年大吉!
v4.2.3:
1、增加內(nèi)容舉報(bào)入口
2、增加備案號顯示
v4.2.0:
本次更新新增了游客模式
v4.1.9:
添加了專屬VIP老師服務(wù)的相關(guān)提醒。
訪問網(wǎng)絡(luò):允許程序訪問網(wǎng)絡(luò)連接,可能產(chǎn)生GPRS流量
獲取網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許獲取網(wǎng)絡(luò)信息狀態(tài)
獲取WiFi狀態(tài):允許獲取當(dāng)前WiFi接入的狀態(tài)以及WLAN熱點(diǎn)的信息
錄音:允許程序錄制聲音通過手機(jī)或耳機(jī)的麥克
獲取任務(wù)信息:允許應(yīng)用程序獲取當(dāng)前的信息 或最近運(yùn)行的任務(wù)
喚醒鎖定:允許程序在手機(jī)屏幕關(guān)閉后后臺進(jìn)程仍然運(yùn)行
修改聲音設(shè)置:允許程序修改聲音設(shè)置信息
使用振動(dòng):允許程序振動(dòng)
寫入外部存儲:允許程序?qū)懭胪獠看鎯?/p>
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