海獅筆記是一款結(jié)合了筆記和復(fù)習(xí)功能的學(xué)習(xí)軟件,該軟件主要是為考試、考研、留學(xué)的學(xué)生而推出的,為用戶提供了多種經(jīng)典的復(fù)習(xí)計(jì)劃,包括了“艾賓浩斯遺忘曲線”、“五段式復(fù)習(xí)法”等,學(xué)習(xí)能夠隨時(shí)隨地在這里進(jìn)行復(fù)習(xí),并且在復(fù)習(xí)的時(shí)候還可以記錄下一些重要的筆記,從而可以讓自己能夠更好的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),很好的加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生能夠輕松的提升自己的成績(jī)。
1、優(yōu)質(zhì)筆記記載功能,你需要的所有專業(yè)筆記記載這里都可以很好的幫助各位實(shí)現(xiàn)
2、結(jié)合筆記+復(fù)習(xí)功能的App,產(chǎn)品已內(nèi)置經(jīng)典的復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、如“艾賓浩斯遺忘曲線”、“五段式復(fù)習(xí)法”,幫助你輕松實(shí)現(xiàn)間隔重復(fù)復(fù)習(xí),從而最大限度地抵抗遺忘
1、支持富文本內(nèi)容,創(chuàng)建圖文并茂的筆記,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果
2、復(fù)習(xí)計(jì)劃,可以幫助用戶設(shè)置合適的復(fù)習(xí)周期,間隔重復(fù)復(fù)習(xí),從而科學(xué)地抵抗遺忘
3、可以是簡(jiǎn)單的筆記,還可以是復(fù)習(xí)工具,是筆記和復(fù)習(xí)工具的完美結(jié)合
一、字句筆記法:其實(shí)就是把教師講課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)略縮寫,比較適合對(duì)內(nèi)容不太了解的情況。按照順序依次記下當(dāng)時(shí)的內(nèi)容。為了保證內(nèi)容全面,盡可能使用縮寫和省略語(yǔ)句,然后再事后進(jìn)行及時(shí)整理補(bǔ)齊。
二、麥肯錫公司的“空雨傘”方法:“空雨傘”這一思考方式(框架)的本質(zhì)正是麥肯錫的咨詢顧問(wèn)們努力掌握的至簡(jiǎn)至極的思考,你的筆記具體“視覺效果、標(biāo)題、三分法” 這三個(gè)要素,只要一掃就能立刻明白上面的內(nèi)容。使用“黃金三分法”法則,按照“事實(shí)-解釋-行動(dòng)” ,這一“黃金三分法”,記筆記,通過(guò)這種方式能處理任何資料時(shí)都能得出一個(gè)清晰、具體的結(jié)果。
三、提綱筆記法:通過(guò)層級(jí)或者序號(hào)來(lái)給信息分級(jí),同時(shí)用數(shù)字、字母等輔助區(qū)分內(nèi)容層級(jí)關(guān)系,類似目錄。另外還可以加上一些特殊標(biāo)記,如重點(diǎn)符號(hào)、下劃線等來(lái)增強(qiáng)信息主次層級(jí)。主要適用于閱讀寫作的結(jié)構(gòu)劃分等方面。
四、康乃筆記法:又叫做5R筆記法,是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課,特別是對(duì)于聽課筆記,5R筆記法應(yīng)是最佳首選。具體包括以下幾個(gè)步驟:· 記錄(Record):在聽講或閱讀過(guò)程中,在主欄(將筆記本的一頁(yè)分為左大右小兩部分,左側(cè)為主欄,右側(cè)為副欄)內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。· 簡(jiǎn)化(Reduce):下課以后,盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括(簡(jiǎn)化)在回憶欄,即副欄。· 背誦(Recite):把主欄遮住,只用回憶欄中的摘記提示,盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過(guò)的內(nèi)容。· 思考(Reflect):將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容,與講課內(nèi)容區(qū)分開,寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分,加上標(biāo)題和索引,編制成提綱、摘要,分成類目。并隨時(shí)歸檔。· 復(fù)習(xí)(Review):每周花十分鐘左右時(shí)間,快速?gòu)?fù)習(xí)筆記,主要是先看回憶欄,適當(dāng)看主欄。
五、思維導(dǎo)圖法:思維導(dǎo)圖法主要是以某一個(gè)問(wèn)題或想法作為起點(diǎn),以圖形方式發(fā)散出去,形成思維羅列的非線性的筆記,可能是一個(gè)樹形或者是一個(gè)環(huán)形等,具體形式可由內(nèi)容結(jié)構(gòu)決定。
六、圖表筆記法:將筆記的整個(gè)頁(yè)面分成多個(gè)縱列,每個(gè)列有各自的類別。這也是最常見的知識(shí)總結(jié)類的筆記??v列可以代表某一屬性,而每一行代表某一種具體內(nèi)容。一目了然,鮮明可見。一般在猶如計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)、信息整理,學(xué)習(xí),工作內(nèi)容列表枚舉的時(shí)候使用較多。
一、可以讓思維清晰:上課的時(shí)候,如果只是一味地聽講,當(dāng)時(shí)可能聽懂了,但隨著其他老師課程的進(jìn)行,第一堂課的內(nèi)容也就忘得差不多了。一天的課上完后再去看老師講過(guò)的例題,一些小的細(xì)節(jié)不明白的地方因?yàn)闆]有筆記,學(xué)生的思維應(yīng)該也是凌亂的。當(dāng)如果有筆記的話,就會(huì)起到一個(gè)提示的作用。這樣既可以提高學(xué)習(xí)的效率,又可以防止遺忘。即使過(guò)了好幾天,也可以由筆記回憶起老師上課的內(nèi)容,上課和答題的思路都可以變得清晰。有時(shí)老師講課過(guò)快,自己記的筆記又比較潦草的話,通過(guò)整理筆記還可以訓(xùn)練自己的思維能力,讓自己的思維能力更清晰。清晰的思維能力是有利于學(xué)生提高思考效率和答題效率的。
二、可以提高注意力:因?yàn)樯险n的時(shí)候桌子上放著筆記本,那么潛意識(shí)里就會(huì)跟自己說(shuō)上課一定要記下老師講過(guò)的一些重要的話和寫在黑板上的重要的句子。這樣的話,即使中途犯困了也不會(huì)任憑自己睡下去,會(huì)不斷的提示自己要記筆記。這樣的話,就會(huì)通過(guò)這種暗示來(lái)破事自己集中注意力,學(xué)習(xí)的效率也就提高了。
三、可以訂正書寫:筆記記下來(lái)了,如果書寫太潦草,必然在以后的某個(gè)復(fù)習(xí)的時(shí)間是看不清楚的。這樣也就會(huì)提醒自己以后記筆記的時(shí)候要又快又工整,無(wú)形中也就養(yǎng)成了書寫清晰的習(xí)慣了。
四、可以提高自信心:堅(jiān)持記筆記的同學(xué)看到自己記的筆記后,會(huì)有一種成就感,因?yàn)楣P記的多少代表著自己學(xué)習(xí)的努力程度。即使在學(xué)習(xí)中偶爾碰到挫折,也不會(huì)容易氣餒,因?yàn)楣P記可以起到一個(gè)勉勵(lì)自己的作用。
v1.4.0:
1、解決部分手機(jī)無(wú)法顯示編輯按鈕問(wèn)題;
2、升級(jí)相冊(cè)插件,提高性能;
3、增加代碼穩(wěn)定性,解決因非引用導(dǎo)致異常退出問(wèn)題。
v1.3.0:
解決:從【刪除筆記】文件夾,刪除里面的筆記,并卸 載App后。下次安裝后,微信登錄失敗,并且無(wú)法同步 問(wèn)題。
解決:從【刪除筆記】刪除筆記后,其他筆記還原時(shí), 無(wú)法還原對(duì)應(yīng)文件夾的問(wèn)題。
訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò):允許程序訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)連接,可能產(chǎn)生GPRS流量
獲取網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許獲取網(wǎng)絡(luò)信息狀態(tài)
寫入外部存儲(chǔ):允許程序?qū)懭胪獠看鎯?chǔ)
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